Как запоминать английские слова с кандидатом филологических наук, доцентом по кафедре иностранных языков, BEC Higher Сахневичем С. В. 

1. Как запоминать английские слова: тексты, которые не работают. 

Корреспондент: Помимо вашего способа как запоминать английские слова только в ходе пересказа, что еще вы можете предложить для запоминания слов. Тот ваш способ я помню: слова запоминаются только в контексте – как колесо в машине крутится вместе с машиной, так и слово запоминается только в контексте, это говорил Людвиг Витгенштейн. Но что еще?

Сахневич С. В.: Есть еще одна вещь, как запоминать английские слова, которая высветилась в ходе занятий. Все началось с того, что мне начала жаловаться одна моя ученица – менеджер из компании MTV – на курсы английского языка, которые проходили у нее в компании.

Корреспондент: Интересно! И жалобы касались именно способа запоминания слов, не грамматики?

Сахневич С. В.: Именно их, родимых! Она поведала мне, что днем раньше учительница принесла в группу текст про Мадонну и говорит, что будем его учить: «Такой прекрасный текст про Мадонну».

Корреспондент: А при чем тут запоминание слов?

Сахневич С. В.: Так эта менеджер из MTV говорит: «Блин, я чувствую, что не заходит мне этот текст и говорю ей, что мне этот текст не нравится».

Корреспондент: А учительница?

Сахневич С. В.: А учительница говорит: «Да это же Мадонна, прекрасная певица…» Тут менеджер не выдержала и говорит: «Да хоть проститутка, не идет мне этот текст и все, хотя он очень интересный…»

2. Как запоминать английские слова: эффективность зависит от типа текста.

Корреспондент:  Господи, вы меня интригуете! Что изучение английского и от типа текста зависит?? Но насчет Мадонны и самой древнейшей я бы согласился, кстати…

Сахневич С. В.: Дело не в Мадонне. Просто незадолго до этого один менеджер говорил, что почти все слова, которые он использует в речи, из текста про распродажу шампуня. Так и говорит: «Сижу на Шампуне».

Корреспондент: Понятно, наверное текст про шампунь – очень интересный!

3. Эффективный текст с точки зрения запоминания слов не обязательно должен быть интересным! А может и быть.

Сахневич С. В.: Да вы что, скучный как манная каша. И все ученики согласны, что текст скучный, но также они согласны, он – крайне эффективный.

Корреспондент: Другими словами, интересный текст про Мадонну – неэффективный, а унылый текст про продажу шампуня – эффективный?

Сахневич С. В.: Да!

Корреспондент:  А значит ли это, что все унылые тексты эффективны, а интересные – неэффективные?

Сахневич С. В.: Нет! Текст про Манчестер Юнайтид, например, и интересный, и эффективный.

Корреспондент: А в чем загадка?

4. Почему тот или иной текст с точки зрения запоминания слов – загадка.

Сахневич С. В.: А вот этого я не знаю! Я просто выслушиваю тех, кто единогласно считают, что данный текст – эффективный с точки зрения запоминания слов, и постепенно их складирую и использую.

Корреспондент: И сколько их набралось? За долгие годы?

Сахневич С. В.:  23 текста. Но первые пять – особенно эффективные.

Корреспондент:  А неэффективные выкидываете?

Сахневич С. В.:  Да, потому что они просто не работают и все. Почему, повторюсь, мистика!

Корреспондент: Хорошо, а если мне нужно подготовиться к конкретной презентации про кроликов и я предлагаю свой текст. Или к собеседованию при приеме на работу. 

Сахневич С. В.: Пожалуйста, подготовим. Сдадите все, но слова не запомните, потому что все эти специально составленные тексты вместе с учителем – слова из них не запомните. Мертвая зона.

5. Тексты, эффективные с точки зрения запоминания слов, существуют.

Корреспондент: Давайте подытожим! Первое!

Сахневич С. В.: Работающий текст признают эффективным все учащиеся.

Корреспондент: Третье!

Сахневич С. В.: Почему они эффективны покрыто мраком тайны, но постепенно они высвечиваются в ходе работы.

Корреспондент: Четвертое!

Сахневич С. В.: Все школьные и институтские учебники убиты мертвыми текстами, потому что они не тестируются на предмет пригодности учащимися. В результате, слова не запоминаются.

Корреспондент: Пятое!

Сахневич С. В.:  Корреспондент: А можно ли сказать, что с этими вашими загадочными текстами заговорить можно быстрей?

Сахневич С. В.: Однозначно!

Корреспондент: Мы эту тему продолжим.

Сахневич С. В.: Да! Есть еще два момента.